探索的秘密-学前儿童科学教育 知到智慧树答案2024 z39858

第一章 单元测试

1、 在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是( )。

A:探索态度
B:探索对象
C:探索过程
D:探索结果。
答案: 探索态度

2、 下列不属于学前儿童科学教育结果的是( )。

A:儿童通过科学探索过程学到的知识
B:儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题
C:儿童在科学探索过程中产生的情绪体验
D:教师告诉儿童的科学概念。
答案: 教师告诉儿童的科学概念。

3、 下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是( )。

A:让儿童认识各种各样的鸟
B:向儿童讲解鸟类飞翔的原理
C:引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
D:引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
答案: 向儿童讲解鸟类飞翔的原理

第二章 单元测试

1、 教师的组织能力和指导技巧是幼儿园集体科学教育活动实施的关键。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

2、 幼儿园集体科学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）。

A:活动目标的制定
B:活动内容的选择
C:操作材料的准备
D:活动过程的安排
答案: 活动目标的制定

3、 在下列科学活动中，哪些不能够最大强度地激发和增强儿童的科学兴趣的是（ ）。

A:讲授式的科学活动
B:教师设计的科学活动
C:教师指导的偶发性科学活动
D:幼儿自发探究的科学活动
答案: 讲授式的科学活动
教师设计的科学活动
教师指导的偶发性科学活动

4、 幼儿园集体科学教育活动内容选择的首要要求是（ ）。

A:科学性和启蒙性
B:广泛性和代表性
C:地方性和季节性
D:时代性和民族性
答案: 科学性和启蒙性

5、 创设宽松的心理环境的方式是（ ）。

A:建立细致的常规
B:允许幼儿自由探索
C:及时批评幼儿活动
D:指出幼儿错误
答案: 允许幼儿自由探索

第三章 单元测试

1、 个别观察是指，幼儿对两种或两种以上的自然物或自然现象、科技产品进行观察和比较，使幼儿在观察中更正确的认识自然物，并进行分析和比较，为概括分类奠定基础。 （ ）

A:对
B:错
答案: 错

2、 比较观察是指，幼儿对某一自然物或自然现象进行较长时间的观察，它的特点是观察的时间长，对幼儿观察的持久性要求高。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

3、 学前儿童科学教育中，观察法一般可分为个别物体和现象观察、比较观察以及( )。

A:实验观察
B:长期系统观察
C:分类观察
D:测量观察
答案: 长期系统观察

4、 幼儿科学探究和发现过程中，教师要鼓励和培养幼儿记录的意识和能力，幼儿可以用（ ）等多种适宜的方式，记录活动的主要过程和关键步骤。

A:图画
B:表格
C:照片
D:符号
答案: 图画
表格

5、 在科学教育活动中，观察是幼儿认识世界、增长知识、发展能力的主要方法之一。下列选项中不是常用观察类型的是（ ）。

A:简单观察
B:分期观察
C:比较观察
D:长期跟踪观察
答案: 分期观察

6、 测查法是指，由调查者拟定关于所调查内容的问卷，通过被调查者回答的问卷来收集资料的方法。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

第四章 单元测试

1、 “米汤遇碘酒变蓝”实验属于物理实验。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

2、 演示探究式，是指针对某一问题，教师不是让幼儿先去探索，而是先猜想一下可能会得到什么结果，然后再进行实际的探究活动，来验证原先的猜想是不是正确。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

3、 实验类科学教育活动活动过程的设计包括哪些？（ ）

A:演示探究式
B:学习制作式
C:引导探究式
D:验证探究式
答案: 演示探究式
引导探究式
验证探究式

4、 实验类科学教育活动分为哪些类型呢？( )

A:演示探究式
B:引导探究式
C:验证探究式
D:学习制作式
答案: 演示探究式
引导探究式
验证探究式

5、 幼儿的发现来自于他们自己的摆弄和操作，因此实验材料的提供非常重要，只有多样性的材料才能使幼儿获得丰富的科学经验。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

第五章 单元测试

1、 制作万花筒、陀螺等属于科技小制作。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

2、 在技术制作类科学教育活动中，不需要家长和社区的支持只需教师和幼儿参与即可。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

3、 技术制作类科学教育活动的组织过程有哪些？( )

A:充足的准备
B:设置能够引起幼儿兴趣和探究欲望的导入
C:鼓励幼儿围绕主题进行假设或设计
D:鼓励幼儿按自己的想法进行
E:引导幼儿积极开展交流和思考
F:对活动进行总结
答案: 充足的准备
设置能够引起幼儿兴趣和探究欲望的导入
鼓励幼儿围绕主题进行假设或设计
鼓励幼儿按自己的想法进行
引导幼儿积极开展交流和思考
对活动进行总结

4、 技术制作类科学教育活动设计内容要把握好哪些原则？（ ）

A:科学精神与人文精神相结合的原则
B:让幼儿亲历过程的探究性原则
C:与儿童合作的原则
D:资源共享的原则
答案: 科学精神与人文精神相结合的原则
让幼儿亲历过程的探究性原则
与儿童合作的原则
资源共享的原则

5、 科学制作活动主要指什么？( )

A:幼儿学习科技小制作
B:使用简单的科技产品
C:掌握某些工具的操作方法和技能
答案: 幼儿学习科技小制作
使用简单的科技产品
掌握某些工具的操作方法和技能

下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！

完整答案需点击上方按钮支付5元购买,所有答案均为章节测试答案，无期末答案。购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容。

不知道怎么购买？点此查看购买教程！