西方思想经典导读 知到智慧树答案2024 z39668

第一章 单元测试

1、 亨廷顿“挑战者文明”主要伊斯兰和中国文明。( )

A:对
B:错
答案: 对

2、 “文明断层线”,亨廷顿所给的主要例子巴尔干半岛。( )

A:对
B:错
答案: 对

3、 汉朝与匈奴人的战争,隋朝唐朝与突厥人的战争等是文明间战争。( )

A:对
B:错
答案: 错

4、 所谓“第一次世界大战”“第二次世界大战”的叫法并不准确。( )

A:对
B:错
答案: 对

5、 16世纪,葡萄牙人在与土耳其人争夺对印度洋控制权的斗争中,发现伊朗人非但不是其敌人,反而是其盟友。( )

A:对
B:错
答案: 对

第二章 单元测试

1、 《艺术作品的本源》所说的“让作品成其为作品”意味着( )

A:艺术作品是“自立”、“自持”的
B:作品从它自身以外的东西的所有关系中解脱出来
C:作品要给读者提供阅读享受,取悦接受者的阅读情趣
D:“作品”孤独地被固定于形态中而立足于自身
答案: 艺术作品是“自立”、“自持”的
作品从它自身以外的东西的所有关系中解脱出来
“作品”孤独地被固定于形态中而立足于自身

2、 《艺术作品的本源》提出艺术是决定艺术作品和艺术家的第三者。( )

A:对
B:错
答案: 对

3、 从海德格尔存在不是存在者的哲学观,可以判定树木、房屋、桥梁都属于存在者。( )

A:对
B:错
答案: 对

4、 海德格尔认为无机物、植物、动物等非人的族类都也有世界。( )

A:对
B:错
答案: 错

5、 《艺术作品的本源》中说“作品在这种自身回归中让其出现”,这里的“其”是指大地。( )

A:对
B:错
答案: 对

6、 希罗多德被古罗马政治家兼文学家西塞罗誉为史学之父。( )

A:对
B:错
答案: 对

第三章 单元测试

1、 我国强调的文化软实力与约瑟夫.奈的“软实力”本质上是相同的。( )

A:对
B:错
答案: 错

2、 约瑟夫.奈是新现实主义代表人物。( )

A:对
B:错
答案: 错

3、 巧实力是软实力理论的进一步发展。( )

A:对
B:错
答案: 对

4、 约瑟夫.奈在《软实力:世界政坛成功之道》一书中突出了非国家行为体和外交政策在软实力资源中的作用。( )

A:对
B:错
答案: 对

5、 软实力的效果在很大程度上取决于受众的接受程度。( )

A:对
B:错
答案: 对

第四章 单元测试

1、 罗尔斯的《正义论》是一部以建构系统的正义理论作为核心主题的政治哲学专著。( )

A:对
B:错
答案: 对

2、 罗尔斯认为,公民通过社会合作的方式追求美满生活的权利并不是平等的。( )

A:对
B:错
答案: 错

3、 在罗尔斯看来,现代社会的公民必须达到的要求是( )

A:公民必须是自由的
B:公民是平等的
C:公民是理智的
D:公民必须是理性的
答案: 公民必须是自由的
公民是平等的
公民是理智的
公民必须是理性的

4、 罗尔斯认为公民所能拥有的两种道德力量是( )

A:同情心
B:善的观念
C:正义感
D:友爱
答案: 善的观念
正义感

5、 罗尔斯认为,相较于个人道德修养,应该在社会资源分配领域发挥更多作用的是( )

A:法律
B:自由市场
C:社会制度
D:政府
答案: 社会制度

第五章 单元测试

1、 卢梭的主要作品有( )

A:《社会契约论》
B:《忏悔录》
C:《论科学与艺术》
D:《爱弥儿》
答案: 《社会契约论》
《忏悔录》
《论科学与艺术》
《爱弥儿》

2、 卢梭认为,15-20岁青年期的道德教育应包括( )

A:品德教育
B:性教育
C:信仰教育
D:公民教育
答案: 品德教育
性教育
信仰教育

3、 在道德教育上,卢梭提倡( )

A:道德说教
B:自然后果法
C:训育
D:惩罚
答案: 自然后果法

4、 卢梭认为最能使人接近自然状态的职业是农业劳动。( )

A:对
B:错
答案: 错

5、 卢梭认为,教育的最大秘诀是“身体锻炼和思想锻炼的结合”。( )

A:对
B:错
答案: 对

第六章 单元测试

1、 尼采的主要著作有( )

A:《悲剧的诞生》
B:《查拉图斯特拉如是说》
C:《论道德的谱系》
D:《超善恶》
答案: 《悲剧的诞生》
《查拉图斯特拉如是说》
《论道德的谱系》
《超善恶》

2、 《查拉图斯特拉如是说》中查拉图斯特拉下山—上山的历程共有( )

A:3次
B:4次
C:2次
D:5次
答案: 2次

3、 尼采心目中与“超人”相对的是“末人”。( )

A:对
B:错
答案: 对

4、 “权力意志”术语的“权力”主要指政治、军事权力。( )

A:对
B:错
答案: 错

5、 尼采的“永远回归(永恒轮回)”思想是一种宇宙观。( )

A:对
B:错
答案: 错


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