职业生涯规划——体验式学习253 知到智慧树答案2024 z16271

第一章 单元测试

1、
生涯可不可以规划？

A:职业生涯规划提供信息、资料和经验的分享
B:职业生涯规划是对于整个生涯的了解和投入
C:可以规划
D:不可以规划
答案: 职业生涯规划提供信息、资料和经验的分享;职业生涯规划是对于整个生涯的了解和投入

2、
职业生涯规划涵盖什么？

A:职业生涯前、职业生涯中和职业生涯后
B:企业的人力资源职业生涯规划
C:对他人的职业生涯规划
D:人一生的规划
答案: 职业生涯前、职业生涯中和职业生涯后;人一生的规划

3、
职业生涯规划随着时空变化而调整，不同的时段不同的地方有不一样的职业生涯规划。

A:对
B:错
答案: 对

4、
我们不仅是中国的大学生，也是世界中的大学生。但我们只要关心自己、自己的国家即可。

A:对
B:错
答案: 错

5、
职业生涯规划这门课老师和学生的关系不是以老师为主体的，是双主体。

A:错
B:对
答案: 对

第二章 单元测试

1、
体验式学习具有高峰体验的经验。

A:错
B:对
答案: 对

2、
体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。

A:对
B:错
答案: 对

3、
体验式学习是以内容为本的。

A:对
B:错
答案: 错

4、
体验式学习是每一个人主动的，参与的，投入的，互动的。

A:对
B:错
答案: 对

5、
传统式学习在遇到问题时，习惯性的理由化和合理化。

A:对
B:错
答案: 对

第三章 单元测试

1、
活在当下是什么？

A:不能服从你的冲动
B:说了要做，但是可以缓一缓
C:把每一天都当做余生的第一天去过
D:不要为倒翻的牛奶去哭泣
答案: 把每一天都当做余生的第一天去过;不要为倒翻的牛奶去哭泣

2、
濒死五阶段是哪位提出的？

A:卡尔·罗杰斯
B:库柏勒·罗斯
C:桑德斯
D:乔治·莱尔
答案: 库柏勒·罗斯

3、
濒死五阶段的顺序是什么？

A:沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受
B:否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受
C:沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受
D:愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受
答案: 否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受

4、
下面哪句话是正确的？

A:不知死，焉知生之可贵。
B:临终关怀是百益而无一害的。
C:活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
D:探讨死亡教育、临终关怀，是不吉利的，是忌讳的。
答案: 不知死，焉知生之可贵。;临终关怀是百益而无一害的。

5、
人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。

A:对
B:错
答案: 对

第四章 单元测试

1、
这门课建议具备的生存能力有哪些？

A:了解整个世界，具全球化的视野和与世界不同文化、文明沟通的能力。
B:跳出思维的局限，即拥有创新力、独创力和批判性思考的能力。
C:发展良好的人际关系能力，即具有良好的合作力。
D:懂得灵活运用新信息，即具有信息搜集、分析和解决问题的能力。
答案: 了解整个世界，具全球化的视野和与世界不同文化、文明沟通的能力。;跳出思维的局限，即拥有创新力、独创力和批判性思考的能力。;发展良好的人际关系能力，即具有良好的合作力。;懂得灵活运用新信息，即具有信息搜集、分析和解决问题的能力。

2、
如下对生存环境的阐述正确的是

A:生存环境变化，要坚守原则，不能变通。
B:环境变化，学会调适，学会落地生根。
C:生存环境包括自然环境和社会环境。
D:非洲国家的贫困跟我们没关系。
答案: 环境变化，学会调适，学会落地生根。;生存环境包括自然环境和社会环境。

3、
切蛋糕的故事是说帮助别人其实也在帮助自己，分橘子的故事讲的是相对被动的帮助别人也在帮助自己。

A:对
B:错
答案: 错

4、
积极生存习惯之感恩传承，最重要的特点是

A:当别人帮助你，以后遇到类似的情况，也用实际行动帮助其他人。
B:等以后恩人的孩子长大了，再帮助他们。
C:随时随地口头表达感谢。
D:送锦旗等给帮助解决问题的人。
答案: 当别人帮助你，以后遇到类似的情况，也用实际行动帮助其他人。

5、
如下积极生存习惯，哪些是本课程讲到的

A:帮助他人
B:从冷漠到冷静
C:拥抱团队
D:以始为终
答案: 帮助他人;从冷漠到冷静;拥抱团队

第五章 单元测试

1、
如何进行时间管理

A:合理利用碎片时间的前提是找到自己的碎片时间。
B:把所有要做的事情按照轻重缓急排序。
C:先解决琐碎事，再解决重要的事。
D:制定科学的、可执行的、详细的计划。
E:抓住整块时间，远离手机。
F:时间是有的，不急于去特别的关注。
答案: 合理利用碎片时间的前提是找到自己的碎片时间。;把所有要做的事情按照轻重缓急排序。;制定科学的、可执行的、详细的计划。;抓住整块时间，远离手机。

2、
为什么要进行休闲活动？

A:休闲活动可以提高学习和工作效率。
B:促进人际交流，完善和发现自我。
C:可以缓解学业、工作的压力。
D:激发想象力。
答案: 休闲活动可以提高学习和工作效率。;促进人际交流，完善和发现自我。;可以缓解学业、工作的压力。

3、
化压力为动力的方法有哪些？

A:改变思路，压力之下就有生机。
B:暂时放下，重新拾起。
C:抱怨，让人倾诉。
D:没有失败的人只有放弃的人，做事要持之以恒。
答案: 改变思路，压力之下就有生机。;暂时放下，重新拾起。;没有失败的人只有放弃的人，做事要持之以恒。

4、
理财的目的是为了财务自由。

A:对
B:错
答案: 对

5、
建立感情账户有哪些方式方法和依据？

A:依据周哈里窗理论。
B:同理心，依据的是马斯洛理论。
C:舒适的接触，依据的是恒河猴实验结果。
D:成为聆听者，依据罗杰斯理论。
答案: 依据周哈里窗理论。;舒适的接触，依据的是恒河猴实验结果。;成为聆听者，依据罗杰斯理论。

第六章 单元测试

1、
无意识包括哪两种？

A:原意识
B:记忆
C:潜意识
D:下意识
答案: 记忆;潜意识

2、
东方重视过程，西方重视结果。

A:错
B:对
答案: 对

3、
有强烈荣誉感的是哪个“我”？

A:超我
B:他我
C:自我
D:本我
答案: 自我

4、
当父母不理解子女时，子女就不许再谈了，免得父母生气。

A:错
B:对
答案: 错

5、
下面哪一种不属于霍兰德6种类型内的？

A:现实型
B:企业型
C:忠诚型
D:社会型
答案: 忠诚型

第七章 单元测试

1、
 对“就业生涯”描述正确的是？

A:就业生涯以岗位为中心
B:就业生涯可以随时随地开始
C:当我们开始寻找第一份工作的时候，就开始了就业生涯
D:就业生涯是职业生涯的预备班
答案: 就业生涯以岗位为中心;就业生涯可以随时随地开始;当我们开始寻找第一份工作的时候，就开始了就业生涯;就业生涯是职业生涯的预备班

2、
就业生涯是从大学阶段开始的。

A:对
B:错
答案: 错

3、
就业生涯和职业生涯是一体的两个面。

A:对
B:错
答案: 对

4、
就业生涯的关键在于，有没有对职业做好充分的准备。

A:错
B:对
答案: 对

5、
第二份工作的开始，意味着职业生涯的开始。

A:对
B:错
答案: 错

第八章 单元测试

1、
有人应聘时说：“给我这个机会，我会好好努力学习的！待遇我是不计较的。”单位就会录用。

A:对
B:错
答案: 错

2、
建立人脉感情账户，以下哪项是本知识点未提到的？

A:一起玩儿的朋友
B:邻居
C:父母的朋友
D:小学同学
答案: 父母的朋友

3、
建立感情账户，本知识点提到的方法有哪些？

A:一起烧烤
B:组织生日Party
C:一起卡拉OK
D:一起打球
答案: 一起烧烤;组织生日Party;一起卡拉OK

4、
面试官需要的是全国地图式的回答。

A:错
B:对
答案: 错

5、

加拿大皇家银行录用学生，是因为她等待时淡定的表现，和面对失败积极的态度。

A:对
B:错
答案: 对

第九章 单元测试

1、
经济学上的“三驾马车”指的是什么？

A:投资
B:出口
C:消费
D:金融
答案: 投资;出口;消费

2、
目前创业政策背景，本知识点提到哪些？

A:供给侧改革
B:创业贷款担保
C:大众创业万众创新
D:创业税收优惠
答案: 供给侧改革;大众创业万众创新

3、
创业的两个层次分别是什么？

A:高度的社会使命感、责任感和企业家精神
B:实现个人梦想和抱负
C:追求财务自由
D:跟随潮流
答案: 高度的社会使命感、责任感和企业家精神;追求财务自由

4、
如下哪几项描述了创业的第1个特质？

A:强大的心脏
B:抗挫折能力
C:极强的承受能力
D:市场敏锐性
答案: 强大的心脏;抗挫折能力;极强的承受能力

5、
吴老师辞去首都经贸大学老师，“下海”经商是为了想当跨世纪企业家。

A:对
B:错
答案: 错

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