学前儿童发展心理学（甘肃财贸职业学院） 知到智慧树答案2024 z49502

，无期末 ’”这属于（） “凡是儿童自己能做的，应让他自己做 “前怕狼后怕虎”顾虑重重，这是意志品质（）差的表现 “化悲痛为力量”“不要意气用事”（） “双生子爬梯”实验说明了幼儿心理发展过程中（）的作用 ”“好想哭，”“我感觉心里的东西都摔到河里去了”，可见幼儿是凭借再造想象，用感性化的语言表达了对乐曲的理解 ”先天下之忧而忧”体现的情绪状态是（）A心境B激情C应激D挫折 （）()A对B错 （）A动机冲突B意志行动的决策C意志努力 （）A口唇期B肛门期C性器期D潜伏期E青春期 （）A常依赖于成人的语言描述和具体的情景刺激，具有复制性和模仿性;B实际行动是再造想象的必要条件;C有明显的年龄特征;D再造想象对幼儿的学习和生活具有重要意义 （）A想象力B创造力C思维能力D社交能力和体力 （）A早期亲子经验B个体的特征C父母的鼓励D同伴的认同 （）A榜样示范法B角色扮演法C表扬强化法D批评纠正法 （）A自觉性B坚持性C自制力D果断性 （）A首创性B独立性C新颖性D有趣性 （）前儿童的情感有明显的易变性，即情感很不稳定，控制能力很差（） （）发生的较晚，是人类所特有的，是个体发展到一定阶段才产生的（） （）是人脑直接直接作用于感官的客观事物的个别属性的反应，是反映现实世界最基础 （）是指一个人对待现实的稳定态度与之相适应的习惯化的行为方式 《孟母三迁》的故事说明，影响个体成长的重要因素是（） 《智慧树》测试答案(精选8篇) %～% °左右; ～岁幼儿心理发展的特点有（） 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A～B～C～D～ A一般能力B创造能力C模仿能力D特殊能力 A与具体事物和事件相联系B与生物钟相联系C与季节变化相联系D与日夜变化相联系 A个性发展上B智力发展上C语言发展和感知觉发展上D动作发展上 A交际言语B问题言语C游戏言语D调节言语 A从简单到复杂B从被动到主动C从具体到抽象D从零乱到成体系 A定向性注意B选择性注意C有意注意D有意后注意 A岁B岁C岁D岁 A幼儿期注意的稳定性没有明显差异B岁幼儿的注意时间为分钟C幼儿注意的稳定性差D学习对象的特点与活动形式影响幼儿注意的稳定 A形象记忆B情绪记忆C运动记忆D词语记忆 A快乐B愤怒C恐惧D悲哀 A情绪B性格C意志D气质 A情绪B情感C情绪情感D心境 A意义记忆B元认知记忆C机械记忆D逻辑记忆 A意志对认识的影响B情感对认识的依赖C意志对情感的作用D情感对意志的影响 A意识识记B机械记忆C理解记忆D抽象记忆 A感觉B直觉C知觉D想法 A是学前儿童生活活动的基础；B是认知过程发育齐全的标志；C是认知过程产生质变的原因；D是情感 A有意注意和无意注意两者均有B无意注意C有意注意D选择性注意 A本能行为B不随意运动C随意运动D技能技巧 A机械识记B形象记忆C意义识记D语词逻辑记忆 A注意的分配B注意的转移C注意的广度D注意的分散 A爱玩 A独特性B整体性C稳定性D社会性 A环境B邻居C母亲D成熟 A空间知觉B方位知觉C深度知觉D距离知觉 A自我意识B想象C思维活动D感知 A自然现象B言语过程C交流活动D社会现象 A自觉性B果断性C自制性D坚持性 A言语特征B记忆过程C思维特征D气质类型 A记得快忘得也快B容易混淆C语词记忆占优势D较多运用机械记 A连续性和阶段性B方向性C个体差异性D不均衡性 A逐步上升B保持平稳C逐步下降D基本消失 A遗传素质B家庭教育C文化环境D生理成熟 A陶行知B蒙台梭利C陈鹤琴D福禄贝尔 一般情况下，焦虑程度过高或过低都会降低学习效率 下列关于幼儿注意稳定性的说法正确的是（） 与具体事物和事件相联系 与毛毛的情感主要相联系的是（） 个体心理对客观现实的反应是积极能动的，表现出个体自身的经验和观点态度 个体的意志行动是一种绝对自由的行动 个性倾向主要表现为：（）A兴趣B理想和世界观C价值观D个人经历 中班幼儿已经能够同时注意到几种对象，在和其他幼儿一起游戏时，不仅能自己玩好，还可以同时照顾其他幼儿 人的个性是先天带来的 人类最基本的情绪形态有（） 从被动到主动 以下哪几种是同伴交往的指导策略（）A有效合作，提升幼儿交往能力B创设情境，丰富幼儿交往经验C家长包办，保护幼儿不受伤害D引导反思，提升幼儿交往体验 以概念 会玩B活泼好动C行为受情绪支配D思维具体形象 会玩活泼好动思维具体形象 佛罗伊德认为：“防御机制是自我应付本我的驱动，超我的压力和外在现实要求的心理措施和防御手段，以解除心理紧张，求得内心平衡” 保持与遗忘和回忆 信号功能 儿童最早出现的记忆是（） 儿童自言自语的表现形式有（） 儿童言语最初是（）A独白式B对话式C连贯式D联想式 儿童言语的准备是在（）A岁B岁C.岁D岁 关于幼儿注意的发展，不正确的说法有（）A定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位B有意注意的发展先于无意注意的发展C定向性注意实质上是一种心理反应D选择性注意会随着年龄的增长注意的范围逐渐扩大 关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（） 兴趣；当他们情绪高涨时，想象就非常的活跃 兴趣不同，引起个体注意的对象也就有可能不同 兴趣理想和世界观价值观 分析与综合是思维的前提过程，贯穿于个体的整个思维活动，其他过程都是通过分析与综合来实现的 刚出生的幼儿没有意志，只有遗传的反射行为，这是一种本能的反射性运动 创造想象所形成的新形象是独创的，具有以下哪几种特点 判断和推理为内容的记忆是（） 前后 动机冲突意志行动的决策意志努力 勇敢 单元测试答案 - 智慧树答案大全 反之，当幼儿不感兴趣的时候，他们就会缺乏想象，消极的应付甚至远离活动 口唇期肛门期性器期潜伏期青春期 吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨在研究婴幼儿（）的实验 同伴关系：对幼儿亲社会行为的影响，有%来自于同龄人，有%来自于成长 同伴关系的概念：指年龄相同或相近幼儿之间的一种共同活动并相互协作的关系，主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系 四种气质类型中，比较好的是多血质和粘液质，存在问题的是胆汁质和抑郁质 在不理解的情况下，经过反复诵读，幼儿可以熟练地背诵一篇自己理解不了的短文 在呈现图画或者教具时，同时出现的刺激物数量不能太多，而且排列应当规范有序，不可杂乱，这样有利于幼儿的注意分配 在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的幼儿由于没有学会老师教的跳跃动作而受到其他幼儿的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧 在意志行动过程中，主要心理成分有哪些 均为章节测试 坚毅的意志品质 外部言语比内部言语压缩 天空中过往的小鸟 婴儿“认生”现象就是语词逻辑记忆的表现 学前儿童亲社会行为的培养策略分为哪几种 学前儿童发展心理学（甘肃财贸职业学院） 智慧树章节测试答案 学前儿童发展心理学（甘肃财贸职业学院） 知到智慧树答案2023 z49502 学前儿童发展心理学（甘肃财贸职业学院） 知到答案 学前儿童听觉感受性有很大的个体差异 学前儿童心理发展的特点有（） 定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位有意注意的发展先于无意注意的发展定向性注意实质上是一种心理反应 对 对一类刺激物注意得多，而在同样的情况下对另一类刺激物注意得少，这是（） 对下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：第十章单元测试 对内向的幼儿应加强果断性和灵活性的锻炼，培养其大胆 对岁幼儿更要注意正面教育，不能说反话，对他们提出的要求也要具体 对第三章单元测试 对第二章单元测试 对第八章单元测试 对第六章单元测试 对第十二章单元测试 对第十章单元测试 对话式 小朋友看到春游乘车的照片，才想起是谁坐在他旁边，这种记忆水平是再认 小班幼儿的兴趣多变，大班幼儿则开始形成比较稳定的个性倾向，说明儿童心理发展的趋势是（） 小班幼儿的注意广度有（）个对象 小班幼儿的独立性差，爱模仿别人 就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各方面的发展水平是相同的 岁 岁.岁 岁学前儿童已能初步辨认红 岁学前儿童能区别一些几何图形 岁幼儿的自控能力得到快速发展，是关键期 岁是初步掌握本民族语言的时期 岁是培养儿童正确发音的关键期 岁的鹏鹏在不理解古诗词的情况下，也能很熟练的背诵古诗，这是（） 常依赖于成人的语言描述和具体的情景刺激，具有复制性和模仿性;实际行动是再造想象的必要条件;有明显的年龄特征;再造想象对幼儿的学习和生活具有重要意义 年龄越小，视力越好 幼儿从刚出生开始，就显示出个人特点的差异，这主要是（）的差异 幼儿再造想象的特点是以下哪几种 幼儿在想象过程中往往真实的表现出自己强烈的情绪 幼儿常常表现为活泼好动，难以控制自己，这是“多动症”的表现 幼儿常常表现得活泼好动，难以控制自己，这是“抽动症”的表现 幼儿心理发展的关键期主要表现在（） 幼儿意志发展的特点主要表现在意志的哪些方面 幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听 幼儿注意的稳定性差学习对象的特点与活动形式影响幼儿注意的稳定 幼儿游戏时的自言自语属于内部言语 幼儿能够在玩耍中锻炼以下哪几种能力 幼儿言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）A个月岁B岁.岁C.岁岁D岁岁 幼儿认为下午就是到户外玩的时间，这说明幼儿的时间知觉（） 幼儿辨别方位的顺序是上下 应激具有超负荷性，因此能维持很久（）A对B错 弗洛伊德将儿童的心理发展分为哪几个阶段 当一位教师在音乐活动中引导幼儿欣赏乐曲，《洋娃娃的葬礼》，幼儿听后纷纷表达了自己的内心感受，“我感到我的心都要掉下去了”，“一个人把他最心爱的东西打碎了 影响同伴关系的因素有以下哪几种方式 心境 快乐愤怒恐惧悲哀 思维和语言是相辅相成，相互促进的 思维在学前儿童心理活动和心理发展中，有如下几个方面的作用（） 情感 情感推动或阻碍意志行动的实现 情绪是一种微弱而持久的情感（）A对B错 情绪是在情感的基础上产生的，情感是情绪的外部表现 情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（）A唤起功能B动机功能C调节功能D信号功能 想象力创造力思维能力社交能力和体力第七章单元测试 想象的产生需要想象主体的大脑中有相当数量的具有稳定性的表象存储，这样才可以为想象提供丰富的素材 意志和社会性行为发展的基础；E是意识和自我意识出现的标志 意志和社会性行为发展的基础；是意识和自我意识出现的标志 意志对情感的作用 意志行动的基础是() 感觉 成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化 教师要注意幼儿听觉方面的缺陷，尤其注意重听现象 新生儿出生后就能听到声音，但听觉阈限在最好的情况下也比成人高，随着年龄的增长，婴儿的听觉阈限（） 无意注意 早期亲子经验个体的特征父母的鼓励 是学前儿童生活活动的基础；是认知过程发育齐全的标志；是认知过程产生质变的原因；是情感 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 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