吾更爱真理!”老师与学生之间听询学习的伦理关系相较于科研工作者与真理之间的伦理关系明显要弱，因为后者具有更强的公益性，它是服务于全人类的最为崇高的价值;研究生集学生和科研人员双重身份于一身，双重身份意味着受到双重伦理关系的调整;研究生在跟随导师学习时也同样需要遵守基本的师生礼仪，虚心向导师学习知识