演讲学(同济大学) 中国大学mooc慕课答案2024版 m52743

第一章 演讲的基础 第一章测验

1、 演讲是演讲者面对听众，就某一问题以口头语言为主要形式、态势语言为辅助形式，系统地阐述自己观点和主张的（ ）的社会活动。‍

A:虚拟
B:形式化‍
C:真实
D:虚假
答案: 真实

2、 （ ）是演讲的主导因素。‍

A:听众‍
B:环境‍
C:信息‍
D:演讲者
答案: 演讲者

3、 1876年（ ）出版的《修辞哲学》在古代演讲学理论的基础上，应用社会科学和行为科学理论与证据来论证演讲与辩论，确立了以听众为中心的演讲理念。‍

A:坎贝尔
B:布莱尔‍
C:休斯顿‍
D:林肯
答案: 坎贝尔

4、 演讲具有传递信息示意明理的作用，具有（ ）的作用，具有社会交际思想交流的作用，具有表现素质塑造形象的作用。‍

A:指引道路明确方向‍
B:激发正能力‍
C:宣传鼓动,激发群情‍
D:培养素养,谈吐得当
答案: 宣传鼓动,激发群情‍

5、 当我们感到列宁演讲的美的时候，就同时在脑海中再现了列宁在工人群众中、在布尔什维克党的大会上等演讲活动的生动形象。这体现了演讲美的什么特征（）‍

A:整体性‍
B:动态性‍
C:虚体性‍
D:实践性
答案: 实践性

6、 下列哪个选项不是演讲的目的（）‍

A:激励听众的行为发生改变‍
B:宣泄自己的情感
C:传播知识或信息‍
D:引起情感的高明与理解‍
答案: 宣泄自己的情感

7、 对“演讲时庄严的责任”这句话理解错误的是（）

A:演讲的内容要从道德上站得住脚
B:不传达有误导的信息和建议‍‍
C:为了演讲效果，可以适当编造情节‍
D:演讲者有责任做好充分的准备
答案: 为了演讲效果，可以适当编造情节‍

8、 关于演讲的动态性理解错误的是（）

A:演讲本身就是一种动态性结构
B:当演讲结束了，作为一家的现实的美也就消逝了
C:在演讲过程中不存在可变因素‍
D:演讲者本人给人以直观的动态视觉形象
答案: 在演讲过程中不存在可变因素‍

9、 下列哪个选项不属于演讲美的内容依托（）

A:事例用的越多越好
B:在叙事论理时，必须倾注自己的真挚情感
C:杨澜演讲时穿着得体大方
D:奥普拉注重从谈话中挖掘真情
答案: 事例用的越多越好

10、 下列属于演讲内容的性质的有（）

A:时代性
B:独创性
C:独立性
D:深刻性
答案: 时代性;
独创性;
深刻性

11、 下列属于演讲美的表现的有（）

A:哲理美
B:社会美
C:动作美
D:新颖美
答案: 哲理美;
社会美

12、 卢卡斯的“有道德的公共演讲检查表”的内容包括（）

A:我是否检查过自己的目标
B:我的演讲是否有剽窃的内容
C:我是否尽到了道义上的责任
D:我在演讲中所说的话是否诚实
答案: 我是否检查过自己的目标;
我的演讲是否有剽窃的内容

13、 下列关于听众的说法正确的有（）

A:听众不具有道义上的责任‍
B:听众要注意自己的礼貌和专注‍
C:听众需要维护思想的自由和表达
D:听众要避免先入为主评定演讲人
答案: 听众要注意自己的礼貌和专注‍;
听众需要维护思想的自由和表达;
听众要避免先入为主评定演讲人

14、 下列说法正确的有（）

A:演讲不是单纯的说教
B:演讲者要有端庄的仪态
C:演讲者是高于听众的
D:演讲者可以杜纂数据
答案: 演讲不是单纯的说教;
演讲者要有端庄的仪态

第二章 演讲前需要把握的五个因素 第二章测验

1、 公众演讲比日常对话更正式，更注意（ )？

A:艺术性
B:现实性
C:鼓动性
D:逻辑性
答案: 艺术性 

2、 演讲是演讲者面对听众发表自己的见解，下列属于演讲要素的是？

A:听众
B:演讲稿
C:着装
D:周围环境
答案: 听众

3、 听众在演讲中具有极为重要的地位，那是因为听众是演讲活动的能动的参与者，是（ ）。

A:演讲信息的接受者
B:演讲最终目的的实现者
C:演讲活动的组织者
D:演讲内容的传播者
答案: 演讲最终目的的实现者

4、 演讲学是一门综合性的社会科学，演讲者需要具备深刻的思想、丰富的知识、（ ）等素质。

A:较强的表现自我能力
B:查找资料能力
C:说服能力
D:较强的逻辑思维能力
答案: 较强的逻辑思维能力

5、 演讲的最具魅力的方面是：

A:演讲能够说服
B:演讲深入浅出
C:演讲真实感人
D:演讲简洁明快
答案: 演讲真实感人

6、 赢得听众演讲者应采用以下哪种态度？

A:自信乐观
B:现实主义
C:尊重听众
D:高高在上
答案: 尊重听众

7、 以下不属于倾听过程的是。（）

A:选择
B:倾听
C:了解
D:记忆
答案: 了解

8、 以下哪个不属于良好的倾听习惯？

A:与演讲者进行眼神交流
B:注意演讲者的言语和非言语行为
C:演讲中有疑问直接进行提问
D:提供建设性的意见
答案: 演讲中有疑问直接进行提问

9、 以下无法帮助听众倾听的是？

A:故弄玄虚
B:生动的比喻
C:恰当的肢体语言
D:适时的幽默
答案: 故弄玄虚

10、 以下哪个听众心理的对应选项是错误的：

A:引用名句来争取听众（权威效应）
B:先了解听众是谁，关心什么，尽量有的放矢，唤起听众亲切的感受（选择心理）
C:先对演讲的信息进行筛选，传达听众感兴趣的信息。（选择心理）
D:听众听到“权威人士”对演讲的否定后，跟着起哄喝倒彩（从众心理）
答案: 先了解听众是谁，关心什么，尽量有的放矢，唤起听众亲切的感受（选择心理）

11、 以下做法哪一个在演讲过程中不利于抓住听众注意力？

A:运用生动的比喻
B:先讲与听众接近的，听众熟悉的事
C:频频制造悬念而不解答
D:适当运用新鲜的表达方法
答案: 频频制造悬念而不解答

12、 以下做法哪一个不太恰当？

A:有原因不想倾听某人谈话，客气地提出来
B:等待演讲者把哪怕零散混乱的内容表达完，以获得完整的信息
C:鼓励式倾听，使用言语和非言语表达做出反应
D:对于自己不同意的观点，马上进行表态
答案: 对于自己不同意的观点，马上进行表态

13、 演讲者的自信来源于（）？

A: 对演讲内容的熟悉
B:敏锐的思维能力
C:独特的演讲风格
D:能控制自己的感情
答案:  对演讲内容的熟悉;
敏锐的思维能力;
独特的演讲风格

14、 想要做到与观众的心理相容相近，演讲者需要：

A:了解听众的意愿与喜好
B:了解听众急于了解什么东西
C:了解听众性别、年龄
D:了解听众学历、收入
答案: 了解听众的意愿与喜好;
了解听众急于了解什么东西;
了解听众性别、年龄;
了解听众学历、收入

15、 以下哪些肢体语言中会容易使观众产生反感情绪？

A:讲到某些人物时，将手指指向听众指指点点
B:表达自己看法时，挺直身子，抬起下巴
C:情绪激动时，双手叉腰
D:心情紧张时，摆弄衣角的纽扣
答案: 讲到某些人物时，将手指指向听众指指点点;
表达自己看法时，挺直身子，抬起下巴;
心情紧张时，摆弄衣角的纽扣

16、 以下哪些听众的行为不符合倾听的原则？

A:因没有时间无法倾听时，提出：“对不起，我很想听，但今天我有一件事必须完成。”
B:法国总理瓦尔斯在拉罗谢尔大学社会党“暑期研讨班”结课仪式上进行总结发言时大谈改革，有观众竟大声激烈质疑，在他演讲时嘘声连连；
C:奥巴马在白宫就移民问题发表演讲，但在演讲过程中被台下一名女观众数次打断；
D:微软CEO鲍尔默在匈牙利经济大学演讲时，受到来自该校抗议人士鸡蛋的袭击。
答案: 法国总理瓦尔斯在拉罗谢尔大学社会党“暑期研讨班”结课仪式上进行总结发言时大谈改革，有观众竟大声激烈质疑，在他演讲时嘘声连连；;
奥巴马在白宫就移民问题发表演讲，但在演讲过程中被台下一名女观众数次打断；;
微软CEO鲍尔默在匈牙利经济大学演讲时，受到来自该校抗议人士鸡蛋的袭击。

17、 倾听障碍可能发生在以下哪些情况中？

A:不同党派的成员对于同一政治事件的看法
B:从事不同职业的人的沟通障碍
C:年龄引起的“代沟”
D:社会风俗、习惯、规范的差异所造成的误解
答案: 不同党派的成员对于同一政治事件的看法;
从事不同职业的人的沟通障碍;
年龄引起的“代沟”;
社会风俗、习惯、规范的差异所造成的误解

18、 以下哪些属于好听众应该具备的素养？

A:只听不记
B:不认同演讲者的外表、言谈时，对其评头论足
C:听到精彩之处，自然地露出点头或微笑
D:不喜好演讲者演讲内容，保持耐心听完
答案: 听到精彩之处，自然地露出点头或微笑;
不喜好演讲者演讲内容，保持耐心听完

第三章 满足听众的心理要求——演讲成功的十二个得分点 第三章测验

1、 听众的心理特点中，定式心理形成的主要因素是？

A:主体经验
B:个体认识
C:对信息的自主选择性
D:大众的判断
答案: 主体经验

2、 演讲者在面对听众进行演讲之前，首先要考虑听众的什么心理特点特征？

A:权威效应
B:相近心理
C:定式心理
D:从众心理
答案: 相近心理

3、 听众在倾听演讲时应该怎样有效的倾听？

A:用质疑的态度
B:用冷漠的态度
C:用赞同的态度
D:用思考的态度
答案: 用思考的态度

4、 演讲者在面对不同听众演讲的过程中应该注意什么？

A:用听众能够理解的通俗易懂的语言
B:尽量多的引用术语，显露自己专业的精通
C:选择自己感兴趣的内容和方式
D:用过度花哨和夸张的形式吸引注意力
答案: 用听众能够理解的通俗易懂的语言

5、 听众在参与现场气氛控制的过程中正确的做法是?

A:过度流露自己的感情
B:现场与身边人进行评论
C:对演讲者的言行穿着过分专注，对其内容进行忽视
D:带着“求同存异”、宽容和满怀激情的态度
答案: 带着“求同存异”、宽容和满怀激情的态度

6、 不管采用什么样的风格进行演讲，归根结底都是为了什么？

A:为了吸引听众的注意力
B:为了引起听众的思考
C:为了更好地为表达内容服务，为演讲主题服务
D:为了把话说得传神，说得真诚
答案: 为了更好地为表达内容服务，为演讲主题服务

7、 “以事实为依据，由表及里地分析问题，深入探索各层意思之间的关系”，这描述的是论述性演讲的哪种结构方式？

A:对比式
B:递进式
C:总分式
D:并列式
答案: 递进式

8、 形成严密的演讲逻辑，要遵循的步骤是？①把握事物规律，深入阐述问题②利用逻辑推理，做出完整推论‍③界定演讲所要阐述的问题范围

A:①②③
B:③②①
C:②①③
D:③①②
答案: ③①②

9、 演讲的结尾应该是怎样的？

A:平静的
B:简短的
C:火热的
D:质朴的
答案: 火热的

10、 根据演讲内容的不同，演讲的结尾也不尽相同。为了号召群众积极行动，应采用以下哪种结尾？

A:针对问题，提出解决方案
B:总结全篇，强调主题
C:对某个人物或事件表示祝贺
D:向群众提出希望，为将来的行动指明方向
答案: 向群众提出希望，为将来的行动指明方向

11、 简练型的演说风格有什么优势？

A:表达出演说者深邃的思想
B:一般用在重要的场合
C:拉近演讲者与台下观众的距离
D:传达出丰富的情感
E:更突出语言的爆发力
答案: 表达出演说者深邃的思想;
传达出丰富的情感;
更突出语言的爆发力

12、 论述性的演讲可以采用以下哪些结构方式？

A:并列式
B:递进式
C:发散式
D:总分式
E:对比式
答案: 并列式;
递进式;
总分式;
对比式

13、 逻辑在演讲中发挥了重要的作用，它是将演讲各元素组合在一起的支架。下列选项中，哪些属于演讲逻辑的作用？

A:有利于突出主题，合理安排整体结构
B:有利于抒发演讲者豪迈奔放的感情
C:有利于增强论述的严密性
D:有利于避免错误思想的产生
E:有利于加深对问题的理解
答案: 有利于突出主题，合理安排整体结构;
有利于增强论述的严密性;
有利于避免错误思想的产生;
有利于加深对问题的理解

14、 下列选项中，是演讲结尾时不应该出现的情况？

A:空洞虚假的官话、套话
B:冗长啰嗦，无休无止
C:直抒胸臆，饱含真情
D:画蛇添足，偏离中心
E:不离不弃，反败为胜
答案: 空洞虚假的官话、套话;
冗长啰嗦，无休无止;
画蛇添足，偏离中心

15、 以下哪些演讲的结尾体现了别出心裁，出奇制胜？

A:鲁迅的演讲《魏晋风度及文章与药及酒之关系》
B:林语堂在一次国际读书会上畅谈东方人的人生观和他的写作经验
C:美国总统肯尼迪的就职演说
D:毛泽东在延安的一次演讲会上的演讲
E:钱学森生前的最后一次演讲《科技创新人才的培养》
答案: 林语堂在一次国际读书会上畅谈东方人的人生观和他的写作经验;
毛泽东在延安的一次演讲会上的演讲

16、 演讲者与听众构成了演讲活动的主客体，两者之间是一个什么样的过程？

A:单向的沟通
B:双向的沟通
C:互动的过程
D:对等的过程
答案: 双向的沟通;
互动的过程

17、 通过演讲，要使听众最终达到的效果是什么?

A:有所思
B:有所想
C:有所动
D:有所为
答案: 有所思;
有所想;
有所动

18、 听众在演讲活动中扮演着怎样的角色？

A:演讲者观点被动的接受者
B:具有主观能动性的参与者
C:演讲活动的共同参与者
D:演讲活动的完成者
答案: 具有主观能动性的参与者;
演讲活动的共同参与者;
演讲活动的完成者

19、 一名好的倾听者应该具备的特点？

A:带着欣赏的心态倾听演讲者的演讲
B:对演讲者的外表、言谈举止和演讲内容不认同
C:不急于做出判断，舍身处地的看待事物，进行询问却不争辩
D:对“自己人”大声呐喊助威
答案: 带着欣赏的心态倾听演讲者的演讲;
不急于做出判断，舍身处地的看待事物，进行询问却不争辩

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