家庭教育(上海师范大学) 中国大学mooc慕课答案2024版 m108190

，购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 .您认为在初为人父母阶段应该如何扮演好父母的角色 .查询相关理论知识 “会系鞋带的孩子教其他的孩子如何系鞋带”;“让会搭积木的孩子教其他孩子搭积木”;“让会做点心的孩子教其他孩子做点心”;“让会叠衣服的孩子教其他孩子叠衣服” “你乱涂乱画的做法真的让我很生气” “你在做得过程中很努力” “你帮妈妈洗碗，很辛苦哦！”;“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了” “你是不是很伤心，你可以哭一会儿” “你是不是想知道这些里面怎么装置的，我们一起来看看” “你现在很伤心吧 “你真聪明” “大宝，你就要成为哥哥了，可以照顾弟弟/妹妹了” “孩子，你慢慢来，我相信你会系好的” “孩子，你有些害怕，是吗” “慢慢来，坚持下去，你会折好的” “我觉得这件事没必要再谈下去了” “没事，慢慢来，你可以做好的” “考这么好，一定是你努力的结果 “自我中心”意识;缺乏独立能力和自信心;缺失创造意识的和创新个性 ” ”A正确B错误 ”B“考这么好，一定是你努力的结果 ”B对阿虎说“你怎么这么小气”C把阿虎手中的玩具夺过来给小胖玩D对阿虎说“小朋友应该学会分享” ”C“你这次运气这么好啊 ”C“真是没用，只有被人欺负的份儿”D“你现在很伤心吧 ”D“我觉得这件事没必要再谈下去了” ”D“这次监考是不是不严啊 ”你认为小明妈妈的做法（） ”毛毛霎时红了脸……试想，毛毛妈妈的做法会对孩子有什么影响 （）A“我刚才听到你说的是……”B“我觉得困惑的是……”C“请再次解释那个问题，好吗 （）A不尊重家长的权利B信赖家长C对待家长保持谦逊D对自己对家长都保持同理心 （）A为孩子提供安全感B让家长更了解幼儿园的教育理念C为孩子对幼儿园的适应做好准备D参观幼儿园的经验为家长和孩子提供了一个可以在家讨论幼儿园的话题 （）A使孩子尽可能感到自在，并愉快地在幼儿园生活B欢迎家长参与，且帮助家长感到自在C帮助家长了解学校的目标及实际运作D创造机会，从家长那里了解孩子以及家庭隐私 （）A正确B错误 （）A理解自己的情绪体验B自我效能感高C能够有效表达自己的感受D能够反省自己的个性 （）A自身的专业精神B自身的专业态度C与人沟通的技巧D提供行政支持 《亲密关系》 《如何所孩子才会听 《正面管教》 《母爱的羁绊》 《爸爸去哪儿》里面，曹格儿子和女儿发生矛盾时，曹格和其他父母一样，都是要哥哥让着妹妹，因为妹妹小，哥哥会觉得特别委屈，也有很多的案例，导致大宝不喜欢二宝，请问父母怎么做可以帮助大宝更好地接受二宝（）A多抽出时间陪大宝B让“大宝”参与照顾“二宝”的工作C与每个孩子独处D给大宝作思想工作 A“不就一副画嘛，再画一副好了”B“哭什么哭，就知道哭”C“你是不是很伤心，你可以哭一会儿”D“谁让你自己不注意小狗啊” A“会系鞋带的孩子教其他的孩子如何系鞋带”B“让会搭积木的孩子教其他孩子搭积木”C“让会做点心的孩子教其他孩子做点心”D“让会叠衣服的孩子教其他孩子叠衣服” A“你帮妈妈洗碗，很辛苦哦！”B“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了”C“你真棒”D“你今天表现很好哦” A“你真聪明”B“你在搭积木时很努力”C“你积木搭得真好”D“这个城堡搭得真漂亮” A“你真聪明啊”B“这些题你全做对了”C“你在做得过程中很努力”D“你的状态不错啊” A“你真让人心烦”B“罚你今天不准吃晚饭”C“你乱涂乱画的做法真的让我很生气”D“你的画笔我要没收了” A“是不是这次考试题很简单 A“真没出息，欺负回去！”B“就知道哭，哭有用吗 A“这个手工太难了，妈妈帮你做了”B“放弃吧，你就没有这方面的天赋”C“那就别弄了，手工有什么可做的”D“慢慢来，坚持下去，你会折好的” A伤害了毛毛的自尊心B毛毛可能会产生退缩行为C毛毛妈妈的做法没什么不好D毛毛可能会产生羞愧心理 A内部稳定的因素，如能力B外部稳定的因素，如任务难度C外部不稳定的因素，如运气D内部稳定的因素，如努力 A告诉儿童“别慌，这算什么压力”B认真倾听儿童分享自己的感受，鼓励他们提问题，表达情感C对压力事件提供恰当的解释和信息D采用读书疗法，并交给儿童减压技巧 A在家长手册中清楚地陈述学校重视也欢迎家长为孩子的教育贡献力量B为教师提供训练，对教师的努力给予激励C不需要构建强调家庭参与的课程方案D提供公平的报酬，补偿教师所付出的时间 A对孩子说“你怎么这么胆小”B安慰孩子“没事的，打针一点也不疼”C不理会孩子D通过亲密的接触以及语言安抚孩子，并于通过游戏跟孩子模拟打针的过程 A岁B岁C岁D岁 A情绪失控型B情绪教导型C情绪摒除型D情绪不干涉型 A温和地将孩子带离冰淇淋店B当孩子宣泄完之后与孩子讨论解决问题的方法以及愤怒的感受C狠狠地教训儿子，并把儿子留在冰淇淋店，自己扬长而去D当着很多人的面呵斥孩子 A父母吵架 A目的性B主动性C坚持性D见效性 A立即阻止他的攻击行为B不去制止，因为是小明的错C与小小沟通“妈妈/爸爸理解你，你因为玩具被弄坏了而感到很生气”D等小小情绪平复后为小小提供宣泄消极情绪的策略 A给儿童预备固定的学习桌椅B保持书桌整洁C制定家人之间共同的学习时间D准备丰富的学习资源 A语言表达能力B逻辑推理能力C社会交往能力D自我控制能力 mooc慕课答案 mooc慕课答案题库 mooc答案 mooc答案题库 mooc题库 下列哪些行为可以帮助孩子积累成功的经验（） 不尊重不信赖他人 不尊重家长的权利 与家长沟通时，应使用大量的专业术语，如“认知 专制型 两岁的小芳，父母工作都很忙，经常加班，因此就把她送到托幼机构，好在托幼机构质量比较高，减去了小芳父母的很多负担，小芳父母也更专注于工作，给小芳创造了更好的生活，这说明父母养育行为受哪种因素影响（）A儿童保育安排B疾病C贫困D重大社会生活变迁 个体的成就动机与幼年的延迟满足有关 中国大学mooc慕课答案 中国大学mooc慕课答案大全 中国大学mooc慕课答案题库 中国大学mooc测验作业答案 中国大学mooc答案 中国大学MOOC答案 CSDN 中国大学mooc答案公众号 中国大学mooc答案公众号免费 中国大学mooc答案合集 中国大学MOOC答案在哪里查 中国大学MOOC答案查询 中国大学mooc答案题库 中国大学MOOC网课答案查询方法 中国大学慕课mooc答案题库 中国大学慕课答案 中国大学慕课答案题库 为了促进幼儿自尊的发展，父母的教养方式应该具有哪些特点（）A接受 为了更好地与家庭合作，教师需要从哪些方面来完善自己呢 为孩子提供安全感;让家长更了解幼儿园的教育理念;为孩子对幼儿园的适应做好准备;参观幼儿园的经验为家长和孩子提供了一个可以在家讨论幼儿园的话题 乐乐：在与母亲独处的过程中相当焦虑，不愿意进行探索活动，与母亲分离后表现的非常不安，母亲返回来时对母亲表现出强烈的不满，试图留在母亲的身边，但对母亲的接触又表示反对 了解自己的孩子等（每点分，最高分） 五岁的孩子喜欢在画纸上把自己天马行空的想象展示出来，还喜欢化身为故事里的人物，这种幻想游戏有利于儿童主动性的发展 五岁的孩子问“婴儿是从什么地方来的” 五岁的小雨与爷爷奶奶一起生活，小雨岁起，父母就外出务工，没有时间照料他，小雨与爷爷奶奶的感情很好 五岁的蒙蒙刚完成了一副得意的作品（画画），这时，蒙蒙家的小狗冲过来，这副得意的作品就被小狗弄破了，蒙蒙非常生气，哇哇地哭了起来，蒙蒙的妈妈该怎么做会让她感觉好受点（） 亲子关系以外，还有祖孙关系 从妈妈再次怀孕开始，“大宝”和“二宝”的感情关系就开始孕育，妈妈应该对“大宝”说什么来处理两个孩子的关系（）A“你再不乖，妈妈就喜欢弟弟了”B“大宝弹琴真棒，二宝以后也要向大宝学习”C“大宝，你就要成为哥哥了，可以照顾弟弟/妹妹了”D“你是姐姐，要让让弟弟” 从家长第一次与幼儿园接触，到孩子逐渐安置好的这段时间，教师可以在以下哪些方面打好家庭成功参与合作的基础 从支持孩子自主性角度来看，这时你会怎么办（）A走，快去学钢琴B尊重孩子的选择C告诉孩子如果选择舞蹈，要坚持学好D努力劝说孩子学钢琴，反对学舞蹈 他的气质类型是A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质 以下哪些情况可能会让儿童感到压力（） 以下哪项不属于耐心倾听 伤害了毛毛的自尊心;毛毛可能会产生退缩行为;毛毛可能会产生羞愧心理 作业家庭和父母的角色.回想自己父亲和母亲的角色特点，分析他们对你自己个性 作业导论请您阅读一本或几本家庭教育的相关书籍（可参考推荐书目），并完成一篇不少于字的读后感 作业父母的养育行为.影响父母养育行为的因素有哪些 作业父母的养育行为.您认为在初为人父母阶段应该如何扮演好父母的角色 你三岁的孩子在学着系鞋带，可总也系不好，但又不想你帮忙，你有些着急，但从有效教养训练的角度看，你会怎么对孩子说/做A不管孩子感受，直接帮孩子系好B“孩子，你慢慢来，我相信你会系好的”C“这么简单都不会，你笨死了”D“这都不会，下次不给你买系鞋带的鞋子了” 你三岁的孩子在玩具店里哭闹，他特别想要买很多玩具，可是你不想给他买那么多，从应对孩子行为的角度出发，你觉得下面哪种做法是有效的（）A给孩子买他想要的玩具，要多少买多少B把孩子扔在玩具店，吓唬孩子C数落 你三岁的孩子被同伴欺负时，他很伤心，你会怎么做提高孩子的情绪能力（） 你下班回家，发现你六岁的孩子把家里的钟表，玩具车，奥特曼都拆了，从理解和支持孩子自主性发展角度讲，你会怎么说（）A“你怎么这么不懂事”B“你是不是想知道这些里面怎么装置的，我们一起来看看”C“你都拆坏了，这还能用吗”D“你一点都不懂得爱惜物品” 你五岁的孩子不敢与同伴交往，别人叫他来玩，他也是有点害怕，从有效教养训练的角度来看，你会怎么跟孩子说A“你真是没出息！”B“你要是还这样，以后就别出来玩了”C“孩子，你有些害怕，是吗”D“胆子这么小，这可不好” 你五岁的孩子已经计划好周日去动物园玩，但孩子的好朋友今天邀请孩子周日去科技馆玩，孩子不知道怎么选择跑来询问你，你会怎么做（）A对孩子说“科技馆有什么好玩的”B对孩子说“动物园的票已经买好了，你不去就浪费我的钱”C鼓励孩子自己选择，让孩子预测每种选择的可能后果D不理会孩子 你十五岁的孩子期中考试成绩很好，从培养孩子积极归因的角度来讲，你会怎么说（） 你四岁的孩子搭积木，搭了一个很漂亮的城堡，从个人取向的角度表扬孩子，你会怎么说（） 你四岁的孩子用画笔在墙上乱涂乱画让你很生气，从提高孩子情绪能力的角度来讲，你会怎么说（） 你岁的孩子期末考试数学没考好，你内心很生气，但从建立积极亲子关系的角度，你可以怎么对孩子说A笨死了，别人都考那么好B下次再考不好，我就不爱你C这次因为什么考不好呀，我们来分析一下D你根本就没努力学习，所以才没考好 你带孩子去少年宫报名，你本来想让孩子学钢琴，可孩子在舞蹈组门口看得出了神 你帮助你的孩子提高他的社会技能，发展他的独立性，让他认识到良好饮食习惯 你的孩子想学着洗碗，但不小心打碎了一些盘子，这时，从维护孩子自尊的角度来说，你该怎么跟孩子说（）A“下次别洗碗了”B“就说不让你洗，看，就是做不好吧”C“跟你说过了，你根本不会洗碗”D“没事，慢慢来，你可以做好的” 你觉得下面哪些因素会影响父母角色的满意度（）A教育程度B年龄C社会支持系统D孩子的性别 你认为轩轩妈妈的做法（） 你读初二的时候，每次考得好，就兴高采烈，说自己运气太好了；考不好，就很难过，你安慰她下次多努力，她说运气太差，跟努力没有关系，试想这个孩子的归因方式为（） 佳佳是幼儿园的大班孩子，原来外向活泼的佳佳变得忧伤 使孩子尽可能感到自在，并愉快地在幼儿园生活;欢迎家长参与，且帮助家长感到自在;帮助家长了解学校的目标及实际运作 儿童会通过观察学习习得情绪表达规则，并且会形成对特定情境与情绪状态间的认识 儿童保育安排 儿童大约（）岁时，幼儿进入了性别稳定阶段，他们能认识到自己的性别是稳定不变的，不会随着时间的推移有变化，比如，男孩会认为自己是男孩，长大后会成为爸爸 六岁的睿睿一直以来与他的爸爸妈妈一起生活，爷爷奶奶住在老家，睿睿的父母照料他的一切，请问睿睿所在的家庭属于哪种类型（）A核心家庭B大家庭C祖辈抚养家庭D主干家庭 关心和参与;民主;成熟的要求 关心和参与B民主C成熟的要求DA.尊重 具体包括哪些选项 具体得分标准：.教养类型属于权威型 具体得分标准：.谈到具体的父母亲的角色特点（最高得分）；.谈到父母亲对自己个性的影响（分） 具体得分标准：根据课程内容提到的影响因素给分，提到一种为分，最高分，能就其中一点举例谈谈分 具体得分标准：能够提到相关发展任务，如坦诚沟通养育孩子的观念问题 具体性 利C与家长不存在互惠互利的关系D不认为家长是解决共同困惑的合作者 前途等工作安排的重新适应，请问这体现出哪一个阶段的家庭发展任务（）A婴幼儿阶段B学龄前阶段C学龄期阶段D青春期阶段 十二岁的莉莉自小家庭条件优越，父母将她视为掌上明珠 即时性 只要有条件，父母就会满足她提出的所有要求 可是没过多久，轩轩时不时就会拉扯妈妈的头发，有时还会打自己的头，甚至对弟弟大喊“他什么也不会就会哭，烦死了！”轩轩妈妈很是头疼，不得不用罚站等方式惩罚轩轩 可根据符合要求的程度以及具体的程度（如举例子）给分 合作 同同妈妈在和老师聊天时了解到：一周前同同和其他幼儿发生争执并动手打了其他幼儿 同同妈妈很生气，回家后让同同罚站 同同妈妈的做法违背了惩罚使用的（）原则A即时性B方式C强度D惩罚环境 吸毒行为的电视节目 和小小沟通，规定每天看电视的时间不超过小时;父母多和小小进行亲子游戏和交流，培养孩子广泛的兴趣爱好;通过给小小讲故事，帮助小小认识看电视时间久的危害 哭闹，还在地上打滚 四岁的儿子和妈妈逛街时路过冰淇淋店，想买冰淇淋被妈妈拒绝了，于是在冰淇淋店门前发脾气，他撕心裂肺地吼叫 回应及时且恰当的照顾者，给孩子提供安全感;帮助孩子面对挑战，让他们体验成功;提供玩具 回应及时且恰当的照顾者，给孩子提供安全感B帮助孩子面对挑战，让他们体验成功C提供玩具 回忆在你的成长过程中，父母属于哪种教养类型 回想自己父亲和母亲的角色特点，分析他们对你自己个性 回避型 因此，父母自身良好的情绪能力非常重要（）A正确B错误 在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现 在家里，丈夫喜欢看足球，妻子喜欢看话剧，但他们尊重彼此的爱好，有时妻子会送给丈夫一场足球门票，丈夫会为妻子准备话剧入场券，请问这体现出麦克马斯特家庭功能模型理论的哪种家庭功能（）A问题解决能力B行为控制C情感参与D家庭角色分工 在家里，妻子主要负责家务，而丈夫则主要负责接送孩子以及辅导孩子学习，请问这体现出麦克马斯特家庭功能模型理论的哪种家庭功能（）A问题解决能力B行为控制C家庭角色分工D情感参与 在家长手册中清楚地陈述学校重视也欢迎家长为孩子的教育贡献力量;为教师提供训练，对教师的努力给予激励;提供公平的报酬，补偿教师所付出的时间 在旁人的眼里她是一个“自私”的人，只要求别人去满足她 在迎接一个新生命的到来时，准父母要做好以下哪些方面的准备（）A安排适合孩子生活与发展的居住环境B调整夫妻双方的角色C购买充足的婴儿用品D评估家庭经济状况，维持收支平衡 地上 均为章节测试 外部不稳定的因素，如运气 多抽出时间陪大宝;让“大宝”参与照顾“二宝”的工作;与每个孩子独处;给大宝作思想工作 大学慕课MOOC的答案在哪里 夫妻双方角色的调整;坦诚沟通养育孩子的观念问题;积累社会资源（如保姆的利用，托儿机构等）;了解自己的孩子 如何建立积极的亲子关系A给予孩子足够的爱和关怀B信任和鼓励C加强亲子沟通D对孩子高要求高期待 如果你是阿虎妈妈/爸爸，你会（）A对阿虎说“对这是你的玩具 如果儿童在大街上乱跑，就会被禁足半天 如果母亲能一贯具有敏感 妈妈可行的教育策略是（） 妈妈觉得小小还太小了拿不稳勺子，所以还是执意喂小小吃饭 婆媳翁婿关系 婴幼儿阶段 孤僻内向的人，即使遇到一些小事情，也会产生深刻的情绪体验 学会倾听及解读，通过对方的行为和反应来了解他们对沟通的感觉 学前儿童看到女司机和男护士很惊讶，这是因为孩子盲从于传统的（）A性别刻板印象B性别认同C性别分离D性别差异 学龄前阶段 孩子会有种被拒绝感;孩子可能会缺乏安全感;孩子可能会产生退缩行为;孩子可能会产生自卑情绪 孩子偶尔观察到父母之间的争执和冲突并非那么可怕，真正影响到孩子适应与发展的是经历父母婚姻冲突的类型和强度 孩子因为还没有学会某项运动技能而沮丧时，妈妈对孩子说“不会拍皮球没关系，宝宝长大以后自然就会了” 孩子因害怕而不想去医院打针，如果你是家长，你会（） 孩子在很短时间里做完了很多道奥数题，从过程取向的角度表扬孩子，你会怎么说（） 孩子在第一次正式进入幼儿园之前，最好让家长带着孩子在幼儿园简短地参观一下，这样的做法好处有很多，以下哪个选项属于好处 安全型依恋 安全型依恋;矛盾型依恋家庭中的人际关系第五章单元测验 安排适合孩子生活与发展的居住环境;调整夫妻双方的角色;购买充足的婴儿用品;评估家庭经济状况，维持收支平衡 实施决策的积极参与者 实施决策的积极参与者B不认为与家长拥有相互对等的责 家庭和父母的角色第二章单元测验 家庭成员相互珍惜 家庭教育(上海师范大学) 中国大学MOOC慕课答案 家庭教育(上海师范大学) 中国大学mooc慕课答案2023版 m108190 家庭教育(上海师范大学) 中国大学MOOC答案 家庭教育(上海师范大学) 中国大学慕课答案 家庭经济条件;父母的工作 家庭角色分工 家庭访问花费时间很少，还具有灵活性 家长如何帮助幼儿建立良好的人际关系A成为一个敏感 家长开放日 对孩子的问题给予肯定，然后给孩子正确引导和耐心解释 对孩子说“我发现了一件不属于你的玩具，让我们把它还回商店” 对教师和家长来说，行政支持是必要的，行政支持可带动家园合作 对阿虎说“对这是你的玩具 导致该儿童这种行为最可能的原因是A该行为受到了负强化B该行为受到了正强化C该儿童天生脾气坏D该儿童天生爱哭 尊重孩子的选择;告诉孩子如果选择舞蹈，要坚持学好 小小从幼儿园回来就一直坐在电视机前，不是看动画片就是看和汽车有关的节目，有时一看就好几个小时，小小的父母可以（）A不准小小看电视B和小小沟通，规定每天看电视的时间不超过小时C父母多和小小进行亲子游戏和交流，培养孩子广泛的兴趣爱好D通过给小小讲故事，帮助小小认识看电视时间久的危害 小小前段时间刚过完两岁生日，最近妈妈发现小小喜欢自己拿勺子吃饭，但是每次吃都把饭撒到桌上 小小因自己心爱的玩具被小明弄坏而用手打小明，如果你是妈妈/爸爸，你会（） 小小妈妈的做法（）A正确B错误 小强在幼儿园因为违反纪律遭到老师批评，爸爸知道后回家打了小强一顿，想让他记住遵守纪律的重要性 小明和小丽都想玩超级飞侠的玩具，但是玩具只有一个，两人因为争抢玩具而打了起来 小明活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事容易冲动，经常因为一些小事情跟同伴争吵甚至打架 小玲上幼儿园回来，老师要求小林做一个灯笼的手工，在小玲看阅读折纸说明时，发现这个折纸有些复杂，小玲想放弃，作为小玲的妈妈，你会怎么做来提高小玲的成就动机（） 小红是一个多愁善感 小红花幼儿园的彤彤与畅畅来自不同的家庭，彤彤父母都是公司的中层领导，收入稳定，经常带彤彤参加亲子活动，培养彤彤的兴趣爱好，也会听取彤彤的意见，而畅畅的父母为外来务工人员，不怎么关心畅畅的兴趣爱好，一回家也不怎么与畅畅一起游戏，请问彤彤与畅畅父母教养方式最有可能受下面哪种因素影响（）A家庭经济条件B儿童保育安排C父母的工作D孩子的先天气质特征 小肌肉活动能力和情感”等字眼 岁 岁的儿童拥有一个膨胀的自我，他们倾向于在所有方面都给自己积极的评价，但自尊的水平并不稳定 平平：在与母亲独自相处时积极的探索环境，在与母亲分离后明显的感觉不安，当母亲回来时就找母亲，很快的与母亲接触，很容易高兴起来 年，亨利•莫瑞提出一种获得性的需要，他认为，这种需要的强度因人而异，它影响个体追求成功和评价自己行为的倾向，这就是成就需要 幼儿园定期或不定期向家长开放，邀请家长来园参观和观摩幼儿园的环境与活动 幼儿在同伴冲突中采用破坏性或回避性的解决策略，缺乏社交能力，这可能与父母消极的教养方式有关（）A正确B错误 当儿童因压力而感到焦虑不安时，以下哪些做法是可取的（） 当孩子产生消极情绪时，父母及时安慰并与孩子讨论情绪事件，讨论如何控制强烈情绪 当孩子表现好时，如与同伴分享玩具，帮助妈妈洗碗，从促进儿童内部动机发展的角度讲，你会怎么说（） 当家长发现孩子把商店里的玩具偷拿回家，下列哪种做法合理（）A对孩子说“我发现了一件不属于你的玩具，让我们把它还回商店”B视而不见C因孩子的偷窃行为感到愤怒，辱骂孩子D对孩子说“你真是个坏孩子，竟然学会偷东西了” 影响父母养育行为的因素有哪些 性别刻板印象 情感参与 情绪教导型 慕课答案 慕课答案免费查询 慕课答案题库 慕课题库 成为一个敏感 成就动机的内涵就是行为的（） 我和我的先生在遇到问题时会互相沟通，互相关心，即使我们多数时间会陪伴孩子成长，但我们两个人仍然会抽出时间一起喝喝咖啡，散散步，我们很努力地一起应对家庭各种事物与危机，请问上述例子体现到的家庭功能是（）A家庭成员相互珍惜 我生了你，真是作孽;我把所有精力都放在你身上，你真是辜负我了;我不是一个好妈妈，你去找别人当妈吧 打斗;儿童受到同伴的排斥;儿童受到虐待和忽视;二宝的出生 打斗B儿童受到同伴的排斥C儿童受到虐待和忽视D二宝的出生 批评孩子D温和而坚定地将孩子带离发脾气的情境 把家长看成是能做出贡献 抑郁质 接受 接纳 接纳佳佳的消极情绪;让佳佳意识到，父母因为关系不好分手，但对他的爱是不变的;加强与佳佳父母的联系与互动;让佳佳父母多来看看孩子 推荐书目如下：《父母的语言》 放任型 放任型和忽视型这四种类型中的一两种（分）；.能够举出具体的例子说明这种教养类型（最高分，根据例子的深刻与具体程度；如果教养类型与所举例子不匹配，酌情给分） 教师的态度会影响到教师与家长之间的关系，下列哪个选项不属于教师良好的态度 教师自身的基本观念及基本态度，不包括哪一项（）A专业精神B自我觉知C不尊重不信赖他人D沟通技巧 教师要摒弃传统的“专业”观念，建立新的教师专业角色，与家长的关系应该是（）A把家长看成是能做出贡献 教师鼓励女孩加入男孩喜欢的积木区中，是为了强化过度刻板儿童性别角色行为 教育程度;年龄;社会支持系统 时时关心自己，而且也从来不去体验父母的心情 易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋型是A回避型依恋B安全型依恋C反抗型依恋D紊乱型依恋 晓晓平时在班级中很受小朋友们的欢迎，她待人友善，当小伙伴们有困难时她总是能够很快察觉，并且积极想办法帮助伙伴们一起解决问题，因此晓晓的合作能力也很强 最近，一位妈妈发帖呼吁大家不要再给孩子看动画片《小猪佩奇》 最近因为父母限制她的上网时间，莉莉就离家出走 有个叫睿睿的男孩十分调皮，也非常聪明，在家在校都表现很好，原来睿睿的妈妈给他制定了一个规则，每次表现好就奖励睿睿一个五角星，每周集满颗星星，就奖励他去游乐场玩一次，试问睿睿的妈妈是通过什么样的方式促进睿睿行为的学习（）A尝试错误B模仿C积极的强化D直接教育 权 权威型 权威型的家庭教养方式比其他方式更能培养出更有自信和能力的子女 林林妈妈在孩子还是婴儿时期就经常和孩子说话，由于她认为一直刺激孩子是一件好事，因此当林林想转脸睡觉时，母亲还是依旧兴奋地跟孩子讲话，一直不停地打扰孩子 某岁儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他 核心家庭 模仿 正强化 正确 正确下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[rihide]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：金玉姻缘判断题《红楼梦》中“金玉姻缘”贯穿整部小说，因此完整清晰地出现过十多次 正确支持儿童情绪能力的发展第九章单元测验 毛毛今年七岁，这天，小妹妹来家里做客 毛毛热情地招待她，并且骄傲地跟她说：“我很早就自己单独睡啦！”“哦，好棒啊！”小妹妹用特崇拜的目光看着毛毛，这让毛毛很得意 没想到，妈妈却说：“你还好意思跟小妹妹说，人家岁都不尿床，你还尿床呢 消极起来，原来佳佳的爸爸和李佳的妈妈刚离婚，请问如何帮助佳佳（）A接纳佳佳的消极情绪B让佳佳意识到，父母因为关系不好分手，但对他的爱是不变的C加强与佳佳父母的联系与互动D让佳佳父母多来看看孩子 温和地将孩子带离冰淇淋店;当孩子宣泄完之后与孩子讨论解决问题的方法以及愤怒的感受 温和而坚定地将孩子带离发脾气的情境 父母一边对孩子提出要求“少看电视，少玩电子游戏”，一边自己玩着游戏 父母可以怎么回答（）A长大自然就明白了B你是从垃圾堆里捡来的C对孩子的问题给予肯定，然后给孩子正确引导和耐心解释D不要问这个问题 父母吵架 父母在促进孩子社会交往行为方面应该给孩子提供玩具 父母必须摒除孩子是自己财产的观念，培养自己对孩子的独立性 父母的养育行为第三章单元测验 父母离婚可能会对孩子产生的影响有（）A孩子会有种被拒绝感B孩子可能会缺乏安全感C孩子可能会产生退缩行为D孩子可能会产生自卑情绪 父母离婚后，带孩子的一方最好不要让孩子与亲生父母交流，这样做的好处是，可以减少不必要的争吵，也保持再婚家庭和谐 父母能够对孩子表示关怀，给予孩子必要的帮助;父母对孩子有爱心;父母能够设法了解孩子，能和孩子沟通;父母彼此之间感情和睦管理和塑造儿童的行为第六章单元测验 父母这样做会促进幼儿形成正确的行为 爸爸告诉小安，只要他一个星期不乱发脾气，自己吃饭，周末就带他去游乐场玩 爸爸的做法（）A正确B错误 爸爸运用的是A正强化B负强化C惩罚D消退 玩伴等促进孩子成长;帮助孩子遵守家庭外的规则 玩伴等促进孩子成长D帮助孩子遵守家庭外的规则 玩伴等刺激孩子的成长 玲玲与丈夫正在准备他们的宝宝买新衣服，准备婴儿床，他们也在极力调整关于养育孩子问题上的沟通方式，请问玲玲的家庭处在什么发展阶段（）A婴幼儿阶段B学龄前阶段C学龄期阶段D青春期阶段 理解自己的情绪体验;自我效能感高;能够有效表达自己的感受;能够反省自己的个性 由于儿童又很强的模仿能力，因此家长应当限制孩子观看有暴力 疼爱;有良好的沟通;积极地面对家庭的压力与危机;花时间相聚在一起 疼爱B有良好的沟通C积极地面对家庭的压力与危机D花时间相聚在一起 目的性;主动性;坚持性 祖辈抚养家庭 祖辈抚养家庭的特点是家庭成员较多，家庭关系复杂，除了夫妻关系 秦燕是一位新手妈妈，初为人母的她还有很多不适应，平时除了工作和家务之余还需要带孩子，但是由于不太熟悉方法经常手忙脚乱，孩子也因此哭闹不已，这让她常常觉得需要帮手 积极的强化 立即阻止他的攻击行为;与小小沟通“妈妈/爸爸理解你，你因为玩具被弄坏了而感到很生气”;等小小情绪平复后为小小提供宣泄消极情绪的策略 给予孩子足够的爱和关怀;信任和鼓励;加强亲子沟通 给儿童建立良好的学习环境可提高儿童的成就动机，请问下面哪种做法可以为儿童建立良好的学习环境（） 给儿童预备固定的学习桌椅;保持书桌整洁;制定家人之间共同的学习时间;准备丰富的学习资源 而在孩子的教育问题上也和老公有所分歧，请问秦燕和她的老公在当下阶段需要的发展任务有哪些（）A夫妻双方角色的调整B坦诚沟通养育孩子的观念问题C积累社会资源（如保姆的利用，托儿机构等）D了解自己的孩子 胆汁质 能够结合相关任务展开谈论自己的想法（每点分，最高分） 自主与自我发展;获得更多的科学育儿知识;为孩子创设良好的发展环境;有弹性的管孩子 自主与自我发展B获得更多的科学育儿知识C为孩子创设良好的发展环境D有弹性的管孩子 自我控制能力的重要性，培养孩子的自信，你也与另一半开始学习为人父母的各种技能，对事业 自身的专业精神;自身的专业态度;与人沟通的技巧 良好的积极的亲子关系的特征是A父母能够对孩子表示关怀，给予孩子必要的帮助B父母对孩子有爱心C父母能够设法了解孩子，能和孩子沟通D父母彼此之间感情和睦 若孩子看到了这些画面，家长也应当帮助儿童形成对暴力行为的正确评价，同时要帮助儿童认识到电视画面和现实世界的区别 莉莉上初中后，父母发现她越来越蛮不讲理，稍不如意就会大发脾气，埋怨父母没有事事满足自己 行为和婚姻观），请以这两条为基本评分点 行为和婚姻观的影响 行为和观念 行为的影响（分）和婚姻观的影响（分） 行政支持可采取下列形式（） 认真倾听儿童分享自己的感受，鼓励他们提问题，表达情感;对压力事件提供恰当的解释和信息;采用读书疗法，并交给儿童减压技巧 许多祖辈老人沉默寡言，认为儿童安静听话就是好孩子，儿童缺乏交流沟通的对象和机会，首先影响到儿童（）的发展 评分规则要求：.概括书中核心观点 评分规则评分指导：该题主要考察初为人父母阶段的发展任务的理解，请以此为评分点 评分规则评分指导：该题主要考察对父母教养类型的认识，请判断教养类型与其所举例子是否匹配，并以此作为评分点 评分规则评分指导：该题主要考察对父母角色特点的认知以及这种角色特点对自身的影响（个性 评分规则评分指导：该题主要考察父母养育行为影响因素的理解，请以此条为基本评分点 试想一下，你将来当母亲的时候，希望自己怎么对你的孩子（）A鼓励孩子独立 试想一下，你岁的孩子经常让你失望，根据沟通分析法的人格理论，下面哪种是不好的沟通分析方法A我生了你，真是作孽B我把所有精力都放在你身上，你真是辜负我了C我不是一个好妈妈，你去找别人当妈吧D孩子，妈妈相信你会慢慢变好的 试想一下，当你将来成为父亲/母亲的时候，希望如何养育你的孩子（）A鼓励孩子独立 该行为受到了正强化 语言表达能力 请举例谈谈你对其中某种影响因素的理解 请举出一些令你印象深刻的例子 请您阅读一本或几本家庭教育的相关书籍（可参考推荐书目），并完成一篇不少于字的读后感 请谈谈您的想法 请问他的气质类型是A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质 请问小雨所在的家庭属于哪种类型（）A核心家庭B大家庭C祖辈抚养家庭D主干家庭 请问平平属于什么依恋类型（）乐乐属于什么依恋类型（）A安全型依恋B矛盾型依恋C回避型依恋D抗拒型依恋 请问晓晓的家庭更可能是哪一种教养方式（）A专制型B放任型C权威型D忽视型 请问林林可能会发展成哪种依恋类型（）A安全型B回避型C反抗型D混合型 请问这可能是哪种教养行为导致的（）A专制型B忽视型C权威型D放任型 跟家长建立良好的合作关系，教师需要具备较高的自我觉知能力 轩轩的弟弟出生了，全家人都为新生命的到来感到高兴 过一会儿你可以和小胖一起玩吗 这位妈妈说，孩子总是模仿小猪佩奇，在床上跳，在沙发上跳，还往水坑里跳 这则帖子引发了许多妈妈的共鸣，纷纷表示：“我女儿一天到晚学猪叫，女孩子家的，太不雅了”；“我儿子也喜欢模仿佩奇跳泥坑，整天弄得浑身脏兮兮的”；“我们家沙发都快被两个孩子跳坏了”，这里反映出儿童行为习得的方式是（）A直接教育B模仿C积极的强化D尝试错误 这属于____后果，这一策略将行为选择的权力和承担后果的责任都交给儿童，以此塑造孩子的行为 这时小明妈妈走过来抱走小明，对小明说“不就是一个玩具吗有什么好吵的，男孩子要大度点懂得谦让 这次因为什么考不好呀，我们来分析一下 这种家庭教育指导形式是（）A家庭访问B家长开放日C家园联系册D家长会 这种应对方式剥夺了孩子努力坚持并获得成功的经历 这类父母的元情绪理念属于（） 通过亲密的接触以及语言安抚孩子，并于通过游戏跟孩子模拟打针的过程 逻辑支持儿童自我的发展第七章单元测验 针对性的优势，可以使教师直观了解幼儿家庭情况，与家长建立密切的联系，给家长以具体有效的指导 错误 错误[/]完整 错误作业家庭和父母的角色.回忆在你的成长过程中，父母属于哪种教养类型 错误发展儿童的成就动机第八章单元测验 错误处境特殊的家庭第十章单元测验 错误家校关系：对家庭的支持——教师的视角第十一章单元测验 阿虎今年刚上小班，今天班里的一个小朋友小胖来阿虎家玩，看到阿虎的变形金刚玩具，想拿来玩，可是被阿虎一把夺了过去，说“这是我的玩具你不可以玩” 隔代教养有诸多益处，但也会面临一些问题，祖辈过分的溺爱和迁就容易对孩子产生的影响是（）A“自我中心”意识B缺乏独立能力和自信心C缺失创造意识的和创新个性D破坏了家庭和睦 需点击上方按钮支付元购买，所有 鼓励孩子独立 鼓励孩子自己选择，让孩子预测每种选择的可能后果