通过阅读和自己已有的知识和经验结合，同时通过与外界的互动，主动地生成新信息的过程;在这个过程中，对知识的理解并不存在唯一标准;已经脱离了阅读基础训练;依据自己的经验背景，以自己的方式建构对知识的理解，对于世界的认知和赋予意义由每个人自己决定