著名的教育学家珍妮提出的阅读五阶段模型，她将大学及大学以后的阅读称为构建与批判阶段，构建与批判体现在：A通过阅读和自己已有的知识和经验结合，同时通过与外界的互动，主动地生成新信息的过程B在这个过程中，对知识的理解并不存在唯一标准C已经脱离了阅读基础训练D依据自己的经验背景，以自己的方式建构对知识的理解，对于世界的认知和赋予意义由每个人自己决定