社会功能及高校课程上的演化过程的分析，揭示出美国的人文学科在经历了近代的衰退后，在世纪年代进行了艰难而卓有成效的调整和重组，目前正通过与科学等其他学科的合作，通过与社会和学生需求的贴近走向新的历程