教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论;有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制;有共同的任务和目标，学生之间才更容易建立合作关系;老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价