实验前后多进行几次测试，消除成熟因素的影响;实验组和对照组各项参数（性别，人数，成绩，态度，求学经历）努力做到可比;保证两组只是复习时段不同，复习时间长度一样;选择两组学生参与实验，均复习“现在进行时”的内容，拿到同样的资料