学生能够理解观点之间不一定是非此即彼的关系;学生能够在观点中寻求中间地带;学生能够批判性的思考与评估某个观点;学生能够从多个视角来思考一个观点;学生能够理解到认知冲突的价值所在;学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点