学生经常性的打断对方的发言;学生从对观点的批评转化到对人的批评上;学生只是想表达自己的观点，没有尝试比较自己的观点和其他人的观点有什么异同;学生有较强的防御心理，会回击别人提出的每一个问题，即便只是一个建议