在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式;通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方;在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足